Название коллегиального органа управления

1. Методический совет – общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической деятельностью.
2. Методический совет школы является основным структурным подразделением методической службы школы, обеспечивающим сопровождение учебно-воспитательной, методической, инновационной работы в школе.

В состав методического совета школы входят:

заместитель директора школы, отвечающий за организацию методической работы;
руководители школьных методических объединений и творческих групп, избираемые учителями из числа наиболее квалифицированных педагогов;
председатели временных инициативных групп, созданные для решения необходимых задач по различным направлениям методической работы, разрабатывающие узловые педагогические проблемы, актуальные для школы.

Председателем методического совета является заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Основные задачи и функции

Диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы в школе;
Осуществление стратегического планирования и разработка приоритетных направлений методической деятельности;
Организация методического обеспечения учебного процесса, создание условий для формирования творческого роста педагогических кадров.

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
методическая учеба кадров;
определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.